Open Access and Peer-reviewed
Home Journal Issues Guide for Authors Editorial Board Aims & Scope About Journal News & Announcements


Research Article 
EEO. 2015; 14(4): 1439-1449


5., 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik Sözel Problemleri Çözme Sürecinin İncelenmesi

Derya Çelik, Duygu Taşkın.

Abstract
The aim of the study was to reveal how the problem solving processes in middle grades (5th, 6th, and 7th) were influenced by compare type of word problems' expression using consistent and inconsistent language. The study group was consisted of 297 students in 5th, 6th, and 7th grades in public schools in Trabzon. In this research, data collection tools were a test made of eight comparison word problems and clinical interviews conducted with nine students. Data showed that students in all levels were found to be more successful in solving consistent language problems than inconsistent language problems. Students’ wrong answers related to inconsistent language problems were usually about inappropriate use of four operations. Consequently, students were focusing on keywords and these keywords determined students’ problems solving procedure

Key words: Solving problem, arithmetic word problems, compare type of word problems, students’ problem solving skills


 
ARTICLE TOOLS
Abstract
PDF Fulltext
How to cite this articleHow to cite this article
Citation Tools
Related Records
 Articles by Derya Çelik
Articles by Duygu Taşkın
on Google
on Google Scholar


How to Cite this Article
Pubmed Style

Derya Celik , Duygu Taşkın. 5., 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik Sözel Problemleri Çözme Sürecinin İncelenmesi. EEO. 2015; 14(4): 1439-1449.


Web Style

Derya Celik , Duygu Taşkın. 5., 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik Sözel Problemleri Çözme Sürecinin İncelenmesi. https://ilkogretim-online.org/?mno=124043 [Access: April 05, 2022].


AMA (American Medical Association) Style

Derya Celik , Duygu Taşkın. 5., 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik Sözel Problemleri Çözme Sürecinin İncelenmesi. EEO. 2015; 14(4): 1439-1449.



Vancouver/ICMJE Style

Derya Celik , Duygu Taşkın. 5., 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik Sözel Problemleri Çözme Sürecinin İncelenmesi. EEO. (2015), [cited April 05, 2022]; 14(4): 1439-1449.



Harvard Style

Derya Celik , Duygu Taşkın (2015) 5., 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik Sözel Problemleri Çözme Sürecinin İncelenmesi. EEO, 14 (4), 1439-1449.



Turabian Style

Derya Celik , Duygu Taşkın. 2015. 5., 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik Sözel Problemleri Çözme Sürecinin İncelenmesi. Elementary Education Online, 14 (4), 1439-1449.



Chicago Style

Derya Celik , Duygu Taşkın. "5., 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik Sözel Problemleri Çözme Sürecinin İncelenmesi." Elementary Education Online 14 (2015), 1439-1449.



MLA (The Modern Language Association) Style

Derya Celik , Duygu Taşkın. "5., 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik Sözel Problemleri Çözme Sürecinin İncelenmesi." Elementary Education Online 14.4 (2015), 1439-1449. Print.



APA (American Psychological Association) Style

Derya Celik , Duygu Taşkın (2015) 5., 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik Sözel Problemleri Çözme Sürecinin İncelenmesi. Elementary Education Online, 14 (4), 1439-1449.








AUTHOR LOGIN

REVIEWER LOGIN

Indexed
&
Abstracted


Indexing

İlköğretim Online (IOO) - Elementary Education Online (EEO) is indexed in:


ABOUT JOURNAL
POLICIES
STATEMENTS