İlkokul Öğrencilerinin Devam Ettiği Okul Sonrası Eğitim Programlarının Okul Yöneticileri ve Velilerin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Esin ACAR; Ruken AKAR VURAL

2023, Vol: 22, Issue: 4

22 / 4Current Issue Online First Archive Aims and Scope Abstracting & Indexing Most Accessed Articles Most Downloaded Articles Most Cited Articles

Required files to be uploaded

Copyrights Form
Journal Template _(v2r)_

« Previous Article

Research Article

EEO. 2018; 17(1): 293-313

İlkokul Öğrencilerinin Devam Ettiği Okul Sonrası Eğitim Programlarının Okul Yöneticileri ve Velilerin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Esin ACAR, Ruken AKAR VURAL.

Abstract
In the study, after-school education programs (ASEP) conducted in private and public primary schools and the places located out of school are evaluated according to parents and school administrators views. The data were collected through face-to-face individual interviews and focus group interviews. The thoughts embodied by the classification process made by what the participants say are revealed in a descriptive way. The socio-economic status, parental involvement, functions of educational programs, coordination of after-school programs and school programs, process of the programs are discussed in the way of both positive and negative. Both parents and school administrators reported mostly positive comments on the content, implementation and purpose of after-school practices. However, it has been stated that there are problems on some issues such as the functioning of the programs and the physical conditions affecting this function, insufficient time, the school's teaching system, and the sufficiency of the trainers.

Key words: Afterschool programs, school principals views, parents views

	ARTICLE TOOLS
	Abstract
	PDF Fulltext
	How to cite this article
	Citation Tools
	Related Records
	Articles by Esin ACAR Articles by Ruken AKAR VURAL
	on Google
	on Google Scholar

How to Cite this Article

Pubmed Style

Esin ACAR , Ruken AKAR VURAL. İlkokul Öğrencilerinin Devam Ettiği Okul Sonrası Eğitim Programlarının Okul Yöneticileri ve Velilerin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. EEO. 2018; 17(1): 293-313.

Web Style

Esin ACAR , Ruken AKAR VURAL. İlkokul Öğrencilerinin Devam Ettiği Okul Sonrası Eğitim Programlarının Okul Yöneticileri ve Velilerin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. https://ilkogretim-online.org/?mno=124073 [Access: November 30, 2023].

AMA (American Medical Association) Style

Esin ACAR , Ruken AKAR VURAL. İlkokul Öğrencilerinin Devam Ettiği Okul Sonrası Eğitim Programlarının Okul Yöneticileri ve Velilerin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. EEO. 2018; 17(1): 293-313.

Vancouver/ICMJE Style

Esin ACAR , Ruken AKAR VURAL. İlkokul Öğrencilerinin Devam Ettiği Okul Sonrası Eğitim Programlarının Okul Yöneticileri ve Velilerin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. EEO. (2018), [cited November 30, 2023]; 17(1): 293-313.

Harvard Style

Esin ACAR , Ruken AKAR VURAL (2018) İlkokul Öğrencilerinin Devam Ettiği Okul Sonrası Eğitim Programlarının Okul Yöneticileri ve Velilerin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. EEO, 17 (1), 293-313.

Turabian Style

Esin ACAR , Ruken AKAR VURAL. 2018. İlkokul Öğrencilerinin Devam Ettiği Okul Sonrası Eğitim Programlarının Okul Yöneticileri ve Velilerin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. Elementary Education Online, 17 (1), 293-313.

Chicago Style

Esin ACAR , Ruken AKAR VURAL. "İlkokul Öğrencilerinin Devam Ettiği Okul Sonrası Eğitim Programlarının Okul Yöneticileri ve Velilerin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi." Elementary Education Online 17 (2018), 293-313.

MLA (The Modern Language Association) Style

APA (American Psychological Association) Style

Author Login Reviewer Login About Publisher Editorial Policies Editorial Review Policy Peer Review Policy Editorial & Peer Review Process Author's Rights and Obligations Publication Ethics and Publication Malpractice Statement Conflict of Interest Policy Plagiarism Policy Protection of Research Participants (Statement On Human And Animal Rights)Privacy Policy Corrections, Retractions & Expressions of Concern Self-Archiving Policies Terms of Use Copyright Information

About Elementary Education Online

Contact Information

Contact us

How to cite this article