8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının Destan Türünün Öğretimi Açısından İncelenmesi

Sevtap Yazar

Abstract
Tüm derslerde olduğu gibi Türkçe derslerinde de ders kitapları en temel öğretim aracı olarak kullanılmaktadır. Türkçe ders kitapları ders kitabı, öğrenci çalışma kitabı ve öğretmen kılavuz kitabı olarak üçlü set halinde hazırlanmakta ve derslerde kullanılmaktadır. Kitapların içinde yer alan metinler, dersin öğretimi açısından büyük önem taşımaktadır. Metinlere, kitaplarda sınıf seviyelerine göre belirli türler dikkate alınarak yer verilmektedir. Bu türlerden bir tanesi de destandır. 2017 Türkçe öğretim programında destan türü ilkokul birinci sınıftan sekizinci sınıfa kadar her sınıf seviyesinde okutulabilecek bir tür olarak ele alınmıştır. Ancak türün gerçekten doğru bir şekilde öğretilip öğretilmediği konusunda ders kitapları ne kadar yeterlidir bu konunun tartışılması gerekmektedir. Destan türünün öğretimi konusunda Türkçe ders kitapları, öğrenci çalışma kitapları ve öğretmen kılavuz kitapları incelendiğinde ciddi sorunların bulunduğu göze çarpmaktadır. Bu çalışma ile Türkçe dersinde kullanılan kitaplardan yola çıkılarak türün öğretiminde yaşanan sorunlar, bu sorunların giderilmesi için yapılması gerekenler üzerinde durulmaya çalışılmış, böylece türün öğretimine katkıda bulunmak hedeflenmiştir.

Key words: Destan, Ders Kitabı, Türkçe Öğretimi, Öğrenme

Indexing

How to cite this article

	Open Access and Peer-reviewed
Home Journal Issues Guide for Authors Editorial Board Aims & Scope About Journal News & Announcements

ABOUT JOURNAL About Publisher Contact Us Editorial & Peer Review Process	POLICIES Privacy Policy Editorial Policy Author's Rights and Obligations Conflict of Interest Policy Plagiarism Policy Advertising Policy	STATEMENTS Terms of Use Author's Rights and Obligations Publication Ethics and Publication Malpractice Statement Protection of Research Participants (Statement On Human And Animal Rights) License Information