2023, Vol: 22, Issue: 4

22 / 4Current Issue Online First Archive Aims and Scope Abstracting & Indexing Most Accessed Articles Most Downloaded Articles Most Cited Articles

« Previous Article

Research Article

EEO. 2018; 17(3): 1672-1690

Bilim Fuarları Sürecinin Yürütücü Öğretmenler Gözünden Değerlendirilmesi

Esat AVCI, Özgül SU ÖZENİR.

Abstract
Bu araştırma, Mersinde TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarları sürecine dahil olan okulların proje yürütücüleri ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın amacı bilim fuarı sürecini proje yürütücüsü öğretmenlerin gözünden incelemektir. Araştırma betimsel bir çalışmadır. Çalışma grubu, 2014-2015 eğitim öğretim yılında Mersinde TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarları başvurusu yapmış proje yürütücüsü 301 öğretmenden 214üdür. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen Bilim Fuarı Değerlendirme Anketi kullanılmıştır. Verilen cevapların bir kısmı frekans ve yüzde kullanılarak, bir kısmı da içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Sonuç olarak, yürütücü öğretmenler, bilim fuarlarının, okullar için olumlu katkılar sağlayan bir organizasyon olduğunu belirtmişlerdir.

Key words: Bilim Fuarları; Proje; Yürütücü Öğretmen

	ARTICLE TOOLS
	Abstract
	PDF Fulltext
	How to cite this article
	Citation Tools
	Related Records
	Articles by Esat AVCI Articles by Özgül SU ÖZENİR
	on Google
	on Google Scholar

How to Cite this Article

Pubmed Style

Esat AVCI , Ozgul SU OZENİR. Bilim Fuarları Sürecinin Yürütücü Öğretmenler Gözünden Değerlendirilmesi. EEO. 2018; 17(3): 1672-1690.

Web Style

Esat AVCI , Ozgul SU OZENİR. Bilim Fuarları Sürecinin Yürütücü Öğretmenler Gözünden Değerlendirilmesi. https://ilkogretim-online.org/?mno=124269 [Access: November 30, 2023].

AMA (American Medical Association) Style

Esat AVCI , Ozgul SU OZENİR. Bilim Fuarları Sürecinin Yürütücü Öğretmenler Gözünden Değerlendirilmesi. EEO. 2018; 17(3): 1672-1690.

Vancouver/ICMJE Style

Esat AVCI , Ozgul SU OZENİR. Bilim Fuarları Sürecinin Yürütücü Öğretmenler Gözünden Değerlendirilmesi. EEO. (2018), [cited November 30, 2023]; 17(3): 1672-1690.

Harvard Style

Esat AVCI , Ozgul SU OZENİR (2018) Bilim Fuarları Sürecinin Yürütücü Öğretmenler Gözünden Değerlendirilmesi. EEO, 17 (3), 1672-1690.

Turabian Style

Esat AVCI , Ozgul SU OZENİR. 2018. Bilim Fuarları Sürecinin Yürütücü Öğretmenler Gözünden Değerlendirilmesi. Elementary Education Online, 17 (3), 1672-1690.

Chicago Style

Esat AVCI , Ozgul SU OZENİR. "Bilim Fuarları Sürecinin Yürütücü Öğretmenler Gözünden Değerlendirilmesi." Elementary Education Online 17 (2018), 1672-1690.

MLA (The Modern Language Association) Style

Esat AVCI , Ozgul SU OZENİR. "Bilim Fuarları Sürecinin Yürütücü Öğretmenler Gözünden Değerlendirilmesi." Elementary Education Online 17.3 (2018), 1672-1690. Print.

APA (American Psychological Association) Style

Esat AVCI , Ozgul SU OZENİR (2018) Bilim Fuarları Sürecinin Yürütücü Öğretmenler Gözünden Değerlendirilmesi. Elementary Education Online, 17 (3), 1672-1690.

Author Login Reviewer Login About Publisher Editorial Policies Editorial Review Policy Peer Review Policy Editorial & Peer Review Process Author's Rights and Obligations Publication Ethics and Publication Malpractice Statement Conflict of Interest Policy Plagiarism Policy Protection of Research Participants (Statement On Human And Animal Rights)Privacy Policy Corrections, Retractions & Expressions of Concern Self-Archiving Policies Terms of Use Copyright Information

About Elementary Education Online

Contact Information

Contact us

How to cite this article